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摘要: 在课堂教学中,教师关注每个学生的情绪变化和学习状态来调节教学有效提升教学质量.然而,目前的课堂存在教师精力不足,教学反馈延迟等问题,在一定程度上,影响教学质量的提升,阻碍学生的发展.近年来,随着信息技术的迅猛发展和广泛应用,图像处理,人工智能等新技术为提升教学质量方面的研究带来了新的思路和方法.本论文旨在通过采


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